प्राचार्य

छात्रों को जानकारी और ज्ञान प्रदान करते समय, हमें जीवन पर एक एकीकृत दृष्टिकोण को प्रोत्साहित करना चाहिए। इससे छात्रों को सभी सामाजिक विकर्षणों और पूर्वाग्रहों को पहचानने और उन्हें तोड़ने में मदद मिलेगी और शक्ति और वर्चस्व की अधिग्रहण की खोज को हतोत्साहित किया जाएगा। हमारी शिक्षा को सही प्रकार के आत्म-निरीक्षण और समग्र रूप से जीवन के अनुभव को प्रोत्साहित करना चाहिए, जिसका उद्देश्य भाग, ‘मैं’ और ‘मेरा’ को महत्व देना नहीं है, बल्कि मन को ऊपर जाने में मदद करना है। और स्वयं से परे वास्तविकता की खोज करना। हम एक ऐसे एकीकृत व्यक्ति को लाने के लिए ज्ञान प्रदान करते हैं जो समग्र रूप से जीवन से निपटने में सक्षम हो। हम चाहते हैं कि हमारे छात्र आंतरिक रूप से समृद्ध हों और वे जीवन में नई चुनौतियों का सामना करने के लिए अपने भीतर एक नई ताकत और जीवन शक्ति खोजें।

हमें अपने बच्चों को बेहतर इंसान बनने के लिए तैयार करना होगा, जिससे एक बेहतर दुनिया का निर्माण हो सके। जिम्मेदार मात्रात्मक और गुणात्मक मूल्यांकन के साथ सीखने की स्थितियों को पढ़ाने में हमारे शिक्षकों द्वारा लागू की गई दक्षताओं और कौशल से निश्चित रूप से छात्रों की प्रतिभा में विशेष निखार आएगा। इस लक्ष्य को ध्यान में रखते हुए न केवल हमारे विविध पाठ्यक्रमों को बल्कि निर्देशों के हमारे तरीकों को तेजी से बदलती सामाजिक संरचनाओं और तकनीकी प्रगति के साथ तालमेल बिठाना होगा।